【甘肅民盟】?西北師范大學校長劉仲奎:在線學習不能代替大學的學校教育



全國政協委員、民盟甘肅省委副主委、西北師范大學校長劉仲奎:

    在線學習不能代替大學的學校教育。

    大學是從知識傳授、能力培養、價值觀塑造三個方面來實現人才培養目標的,不同層次的學校在人才培養過 程中對這三個方面側重和要求是不同的。越是高水平的大學,越注重學生的能力培養和價值觀塑造。

    隨著信息技術的廣泛應用,學生的學習途徑和獲取知識的方式越來越多元,從而使得大學知識傳授的功能逐漸在弱化,能力培養和價值觀塑造的功能越來越強化,而后兩方面的功能很難通過線上教育去實現。

    有人曾經做過一項統計研究,了解畢業生五年以后對學校教育的建議、了解用人單位對學校人才培養工作的評價和建議。幾乎一致的結論是,建議學校進一步加強對學生科研能力和創新能力的培養,學生希望能夠有更多的機會跟著老師參與科研項目。

    這里的科研項目是廣義的,理科可以是參與老師主持的課題,工科可以是參與老師指導的工程實踐,人文科學可能是與教師一起的研討,社會科學可能參加老師組織的社會調查,或者和老師在一起的“頭腦風暴”。跟著老師做科研帶來的本質意義就是增加教師與學生互動的有效性。讓學生有更多的時間和老師在一起,學生就可以從老師身上體會到提出問題、思考問題、解決問題的全過程,學到從紛繁的數據信息中抓住主要問題的能力。長期的耳濡目染,對學生的能力培養和價值觀塑造很有幫助。顯然,相對于在線教育而言,大學教育在這方面是有獨特優勢的。

    大學校園中的育人資源無處不在。校園的一草一木,散步的教授、靜思的同學,運動場上的切磋,美展演出報告會、海報雕塑涂鴉墻,食堂聽到的笑話,宿舍熄燈后的神聊,社團活動的盡情表現,圖書館靜悄悄的學習場面,這一切都對學生發揮著潛移默化的熏陶作用。而在這些方面,在線教育是無法實現的。

    因此,作為學習知識、獲取知識的一種重要手段,教師和學生都要充分利用好線上教育這一手段。但是,在線學習不能代替大學的學校教育,學校教育依然是人才培養的主渠道和主陣地。

來源:甘肅民盟 時間:2020年3月14日 字數:804字

原文鏈接:西北師范大學校長劉仲奎:在線學習不能代替大學的學校教育

(編輯/甄鈺婷)

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